校園營銷-企業(yè)該如何建立良好的品牌認知呢？

大學(xué)校園消費風(fēng)潮已從上世紀的“吃飽穿暖”轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)下豐富的精神需求。品牌和產(chǎn)品進入大學(xué)生視野，已不再滿足物質(zhì)層面的實際需要，而是在追逐品牌所蘊含的附屬價值。就像衣服一樣，人們之所以買它，一定不只是因為舒適，更重要的是它能給消費者帶來某種情感體驗。通過這個物質(zhì)載體，這種體驗將被傳遞給周圍的其他人。創(chuàng)凡校園營銷

因此，在大學(xué)生眼里，并非一種隨隨便便的產(chǎn)品可以滿足這樣的條件。那么大學(xué)生為何對吃雞游戲如此狂熱呢？為什麼會有三只松鼠在校園開疆?dāng)U土？優(yōu)樂美為何要離開大學(xué)生的視野？公司在把產(chǎn)品做得最好后，更重要的是如何修飾這樣的“優(yōu)秀”，如何表達自己的 IP。創(chuàng)凡校園營銷

高校學(xué)生是未來生產(chǎn)消費主體的后備軍，具有鮮明的個性。她們通過自身的消費品位，通過自身身上的各種象征符號塑造自己的形象。在這個過程中，購買產(chǎn)品的目的也悄然發(fā)生了變化：“我買它不只是為了自己，而是為了別人的炫耀，你看我穿著 AJ和 iPhone涂著海藍的衣服。”此時，產(chǎn)品已經(jīng)具備了社會性。因此，各大品牌、新興品牌都在做品牌的人性化和 IP化。「產(chǎn)品即情感」是行銷的慣例，也是品牌認知的表現(xiàn)之一。創(chuàng)凡校園營銷

合理地樹立和維護品牌形象，對企業(yè)服務(wù)的各個環(huán)節(jié)都能起到良性的作用。從推廣營銷、產(chǎn)品規(guī)劃、用戶服務(wù)等層面對校園進行全方位的要求。理性地塑造整體形象，敢于創(chuàng)新，在適當(dāng)?shù)臅r候，鼓勵打破界限。大學(xué)校園市場上密切關(guān)注大學(xué)生群體的偏好和當(dāng)前的流行時尚，爭取先到先得。正是這個關(guān)鍵性的步驟，決定了校園市場的競爭能力。在每一個環(huán)節(jié)上都體現(xiàn)了品牌競爭力，那么，企業(yè)該如何建立良好的品牌認知呢？創(chuàng)凡校園營銷

可以從三個層面來制定品牌認知策略，即：塑造品牌、細分品類、建立口碑。

1.品牌層面

在進入校園市場之前，企業(yè)需要根據(jù)品牌內(nèi)容對目標(biāo)市場和目標(biāo)消費者進行定位，在充分調(diào)查了解消費者偏好后，策劃出便于用戶接受的品牌認知方案。并據(jù)此合理選擇校園廣告的版式設(shè)計、文案設(shè)計、投放區(qū)域、投放形式。

2.類別細分

分類的目的是讓用戶清楚地認識到自己的品牌定位，快速地了解自己在做什么，引起用戶的思考，讓用戶知道自己是否需要它。但是，在校園市場同品類競爭激烈的情況下，只有初步的品類認知也是沒有用功的。要從不同維度挖掘產(chǎn)品的優(yōu)點，將其放大，然后塑造價值給用戶，讓用戶感覺到我使用的產(chǎn)品與你們的產(chǎn)品是不同的。創(chuàng)凡校園營銷

三、樹立口碑

同質(zhì)商品層出不窮，企業(yè)必須告訴用戶該選誰。如：賦予品牌情感，將品牌與事件聯(lián)系起來，符合大學(xué)生的社會價值觀念等。使你的產(chǎn)品與品牌和某種正確的價值觀相聯(lián)系，形成積極的品牌 I。

創(chuàng)凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業(yè)提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司。