校園營銷-互聯(lián)網(wǎng)營銷如何分析團(tuán)隊創(chuàng)作內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)容該怎么做，為什么要“對癥治療”？因特網(wǎng)給人們的日常生活帶來了什么變化？在家中進(jìn)行衣食住行、日常生活游戲娛樂等網(wǎng)上開展，一部手機(jī)就能走遍天地，這種都能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)淼姆奖憧旖?。但同時也有很多煩惱，比如打開手機(jī)看到的不一定是商業(yè)信息，只是廣告宣傳，購物時看到的不是自己想要的東西，只是廣告宣傳強烈推薦。

“廣告宣傳”這個詞在這種情況下被賦予了新的含義，即網(wǎng)絡(luò)廣告。廣告業(yè)無處不在，讓人“無計可施”，而網(wǎng)友“解決”的一般網(wǎng)絡(luò)廣告選擇是忽略或過濾。所以說好像網(wǎng)絡(luò)廣告沒有什么意義，因為沒有感動消費者的沖動消費，但大家都會發(fā)現(xiàn)，許多精心安排的廣告宣傳還是能感動大家的。創(chuàng)凡校園營銷

這就產(chǎn)生了一個難題：創(chuàng)作的一般性與嚴(yán)肅性有何區(qū)別？現(xiàn)在的許多企業(yè)都有做網(wǎng)絡(luò)營銷的通病，廣告宣傳千篇一律，沒有創(chuàng)意，宣傳乏味，沒有亮點，打動不了消費者；精心設(shè)計的廣告宣傳是“對癥治療”，分析人群需求，根據(jù)每個人的需求設(shè)計廣告，讓有需求的人看到廣告宣傳，這種轉(zhuǎn)化率非常高。怎樣分析團(tuán)隊創(chuàng)作內(nèi)容，是目前網(wǎng)絡(luò)營銷努力解決的難點。

先分析客戶群，把握客戶群類型：潛在客戶群、競爭者客戶群、品牌客戶群、購買客戶群，每個客戶群的需求不同，廣告內(nèi)容也不同。創(chuàng)凡校園營銷

1.潛在群體

由于不需要建立需求，只需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換，所以潛在的用戶群是低轉(zhuǎn)換率的，對于這樣的用戶群，必須要了解對方想了解什么，然后再做相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能激發(fā)消費者的購買欲望。

二競爭對手團(tuán)體

這樣的公司轉(zhuǎn)化率很高，但要讓他們從同行的競爭者那里“挖”回來，需要確保產(chǎn)品和服務(wù)比競爭者具有更大的優(yōu)勢。對競爭者群體進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，首先要分析競爭者購買的因素，然后創(chuàng)意內(nèi)容表現(xiàn)出自身更多的優(yōu)勢，顯出不同創(chuàng)意之間的區(qū)別。創(chuàng)凡校園營銷

三、品牌群

今天消費者對品牌的青睞早已到了高寬比，很多人忠實于一款產(chǎn)品，針對這一類品牌群體創(chuàng)作內(nèi)容的重要，就是要找出消費者對品牌效應(yīng)的認(rèn)知差異。因此對品牌群體來說，要根據(jù)品牌認(rèn)知能力的差異來制作創(chuàng)意內(nèi)容。創(chuàng)凡校園營銷

四、采購組

這種群體需要建立，購買群體需要擴(kuò)大，對于這種群體，一定要有能夠推動購買集中的創(chuàng)造力。先對購買群體進(jìn)行分析和分類，找出他們比較關(guān)注的點，通過創(chuàng)造性的內(nèi)容突出購買驅(qū)使信息更多，進(jìn)而影響購買群體。

創(chuàng)凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區(qū)高級人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心——廣州大學(xué)城，致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業(yè)提供包括：活動策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司，選擇創(chuàng)凡，選擇成功。