校園營銷-大學(xué)校園營銷中如何讓校園營銷文案具有自我傳播功能

如果把企業(yè)的校園營銷文案符號化、標(biāo)簽化，那么你的校園營銷文案就離自我傳播更近了。所以一個好的校園營銷文案就是能在校園市場上根據(jù)符號化、標(biāo)簽化的廣告創(chuàng)意文案“找到”你的用戶，并且能引起用戶的主動傳播，因為，標(biāo)簽本來就是用戶所知道，喜歡的“標(biāo)簽”。

就是這樣，企業(yè)在開展校園營銷推廣的時候，也一定要緊緊圍繞消費心理學(xué)和傳播所展開。不管是基于普通飯?zhí)米蕾N、寢室構(gòu)架、校園燈箱廣告還是新穎的校園 KOL廣告宣傳，校園社區(qū)廣告形式都離不開消費心理學(xué)和傳播學(xué)，在校園營銷中，只有讓校園營銷文案與使用者產(chǎn)生共鳴，才能獲得校園大學(xué)生消費群體的喜愛。所以，校園營銷不僅僅是校園廣告宣傳信息的傳遞，更重要的是要考慮到大學(xué)生的特定消費群體，才能讓校園營銷文案獲得自傳播的特性。創(chuàng)凡校園營銷

1.使創(chuàng)意文案與觀眾建立情感聯(lián)系

最好的校園營銷文案是用心創(chuàng)作的文案，用心的校園營銷文案往往是具有情感聯(lián)結(jié)特征的創(chuàng)意文案，“人有七情六欲，以‘心境’為突破口的創(chuàng)意文案往往很容易引起共鳴。事實上，關(guān)于“情”這個詞，它的擴展，既可以是心理，也可以是情感。

從微信朋友圈轉(zhuǎn)載的大學(xué)生用戶群文章內(nèi)容來看，情感類文章占據(jù)了最大比例，而人性情感包含了感情、真情、友情等等，愛情最容易引起共鳴，也最容易讓人喜怒哀樂，許多人對情感有著刻骨銘心的理解，但只有很少一部分人會這樣表達(dá)出來。真愛總是最容易戳破淚腺，流連異鄉(xiāng)，孤單，思念父母，觸手可及。所以，讓創(chuàng)意文案與受眾產(chǎn)生情感上的聯(lián)系，與用戶真誠的交流。這就是說，就是要讓用戶產(chǎn)生情感共鳴，在視覺場景中找到相似的訴求點，進而引發(fā)目標(biāo)用戶的自我傳播行為。創(chuàng)凡校園營銷

二、吸引人的校園營銷文案是吸引大學(xué)生消費者注意力的關(guān)鍵

有別于傳統(tǒng)校園營銷時代的校園廣告，在校園營銷時代的校園廣告宣傳形式慢慢發(fā)生了多樣化，但最終還是一成不變，充滿挑戰(zhàn)，始終是大學(xué)生消費者比較喜歡的。正如以往在大學(xué)生群體中流行的“喪文化”一樣，在確立傳達(dá)品牌訴求的同時，也可以形成差異化。所以，校園營銷文案是表達(dá)校園營銷需求的基礎(chǔ)，從校園營銷方法入手，把握大學(xué)生消費群體的專注力是很好的幫手。創(chuàng)凡校園營銷

挑戰(zhàn)型的校園營銷文案大多押韻，順口占多數(shù)，有趣，好記，容易想起，并與他人分享。撰寫校園營銷創(chuàng)意文案，玩轉(zhuǎn)校園營銷，縱使校園市場流行文化多變，趣味性是關(guān)鍵。

3.好故事是自我傳播的媒介

小說是一種很容易帶入情感的媒介，比較直觀的校園營銷海報，兩行能打動大學(xué)生的心的校園營銷文案，小說是能具體地將情景、角色、心態(tài)再現(xiàn)，并能細(xì)致地把握大學(xué)生消費群體的心理變化，開頭、伏筆、高潮、結(jié)尾，起起伏伏的情節(jié)是觸動大學(xué)生消費群體的關(guān)鍵，將商品意識、品牌訴求滲透到小說中，化之無形，變成別人眼中的軟文/軟廣，在無意或微弱的認(rèn)知中，甘愿接受產(chǎn)品信息和校園廣告宣傳所產(chǎn)生的記憶點。能夠?qū)懗龊玫男@營銷文案，未必能寫出好的故事。創(chuàng)凡校園營銷

創(chuàng)凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區(qū)高級人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心——廣州大學(xué)城，致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業(yè)提供包括：活動策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司，選擇創(chuàng)凡，選擇成功。