校園營銷-校園營銷宣傳的內(nèi)容與手段的整合

公司的內(nèi)容營銷一定要遵循最基本的邏輯，就是不要想當(dāng)然地想當(dāng)然地想要在校園市場(chǎng)上創(chuàng)造出所有大學(xué)生都喜愛的內(nèi)容，并為那些對(duì)公司非常重要的目標(biāo)用戶創(chuàng)造內(nèi)容。大部分中小企業(yè)在做校園營銷之前甚至都會(huì)連自己對(duì)校園市場(chǎng)的準(zhǔn)確定位都不清楚，校園市場(chǎng)沒有什么針對(duì)性的創(chuàng)作內(nèi)容，以病毒式的方式在校園中傳播給大學(xué)生群眾，就像大網(wǎng)撒網(wǎng)捕魚，得到的是多少就是多少，企業(yè)花費(fèi)了統(tǒng)統(tǒng)的校園營銷推廣成本，卻帶不回理想的轉(zhuǎn)化。創(chuàng)凡校園營銷

那我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)換校園營銷的邏輯，把校園營銷的內(nèi)容和校園營銷的推廣結(jié)合起來呢？

我的內(nèi)容是向誰展示的呢？

在某些情況下，校園市場(chǎng)中較為常見的人群標(biāo)簽?zāi)：丝蛻糁g某些關(guān)鍵的潛在差異。校園是一種模糊的目標(biāo)市場(chǎng)，包含了數(shù)以千計(jì)的異化、細(xì)分化的校園市場(chǎng)，而細(xì)分化的校園市場(chǎng)又必須有完全不同的內(nèi)容作為校園營銷的“彈藥”。創(chuàng)凡校園營銷

我的內(nèi)容在校園市場(chǎng)上的商業(yè)價(jià)值何在？

對(duì)校園市場(chǎng)來說，內(nèi)容營銷的關(guān)鍵就是要為校園市場(chǎng)的目標(biāo)用戶創(chuàng)造有價(jià)值的內(nèi)容，這樣才能在大學(xué)生中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。不同的行銷推廣目地，必然會(huì)有不同的內(nèi)容，不是什么時(shí)興什么創(chuàng)意，而一味地追求說白了的爆款。

內(nèi)容營銷是整合校園營銷的途徑

內(nèi)容營銷不僅僅是簡(jiǎn)單的寫一個(gè)推廣軟件或者小視頻之類的方式。校園市場(chǎng)戰(zhàn)略營銷只是校園市場(chǎng)長期發(fā)展的一種方式，為了實(shí)現(xiàn)校園市場(chǎng)的良好發(fā)展，企業(yè)必須思考：怎樣才能讓我的關(guān)鍵內(nèi)容，以不同的表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)在校園市場(chǎng)的目標(biāo)用戶面前？所以內(nèi)容是一種整合方式，校園推廣方式也是一種資源整合方式，選擇合適的校園推廣方式，選擇合適的營銷推廣內(nèi)容，開展深層次的校園推廣。創(chuàng)凡校園營銷

校園市場(chǎng)推廣，已從營銷方法、互動(dòng)交流方式、推廣手段，到獲取大學(xué)生目標(biāo)用戶群體的方式，都在進(jìn)行多方位的重構(gòu)。企業(yè)在校園市場(chǎng)營銷推廣中采取的策略是內(nèi)容營銷，將內(nèi)容營銷轉(zhuǎn)化為對(duì)目標(biāo)用戶有價(jià)值的信息和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校園營銷從吸引目標(biāo)用戶到觸動(dòng)目標(biāo)用戶的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容營銷更應(yīng)是一種獨(dú)特的思維方式，整個(gè)校園市場(chǎng)營銷人員，應(yīng)積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)換這一校園營銷邏輯，以內(nèi)容為根本，讓每一個(gè)校園營銷推廣，每一個(gè)校園主題活動(dòng)，每一個(gè)校園廣告宣傳，都變得更具傳播性和持續(xù)性。創(chuàng)凡校園營銷

創(chuàng)凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區(qū)高級(jí)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心——廣州大學(xué)城，致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費(fèi)圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費(fèi)群體，能為企業(yè)提供包括：活動(dòng)策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動(dòng)打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司，選擇創(chuàng)凡，選擇成功。