校園營銷-校園營銷推廣過程中如何讓大學(xué)生消費(fèi)者記住自己的品牌

許多中小型企業(yè)在策劃校園營銷時(shí)往往忽視了品牌傳播的重要性，校園營銷的目標(biāo)不只是銷售產(chǎn)品，更重要的是品牌能否給大學(xué)生消費(fèi)者留下深刻的印象，以致于他們畢業(yè)后還會想起自己的品牌！下創(chuàng)凡就給大家講講校園營銷推廣過程中如何讓大學(xué)生消費(fèi)者記住自己的品牌。

高校市場營銷資源整合的特征

不只是要找?guī)讉€(gè)學(xué)生，讓他們在校園周圍發(fā)傳單或隨便在校園里擺個(gè)攤位那么簡單，對于深陷網(wǎng)絡(luò)信息爆炸時(shí)代的大學(xué)生來說，一些傳統(tǒng)形式的推廣方式已經(jīng)對他們免疫了，那么企業(yè)如何整合校園營銷資源呢？

1.確定校園銷售目標(biāo)

有針對性地確定大學(xué)生消費(fèi)群體需求與企業(yè)自身需求的結(jié)合點(diǎn)，企業(yè)開展校園營銷，并非針對整個(gè)校園市場的所有消費(fèi)者，而是基于對某一時(shí)期、某一地區(qū)校園消費(fèi)者的了解和掌握，并根據(jù)這些目標(biāo)消費(fèi)者的需求特點(diǎn)，采取的措施和傳播過程。

2.與目標(biāo)消費(fèi)者建立互動溝通機(jī)制

公司利用各種方法與目標(biāo)消費(fèi)者建立互動關(guān)系。這并非企業(yè)向目標(biāo)消費(fèi)者的單向信息傳遞，而是企業(yè)與目標(biāo)消費(fèi)者之間的雙向溝通。

傳播以消費(fèi)者需求為中心，每個(gè)環(huán)節(jié)都是基于對消費(fèi)者的認(rèn)同，它改變了傳統(tǒng)營銷傳播的單向傳遞方式，通過反饋與溝通，實(shí)現(xiàn)了營銷傳播的雙向傳播。通過溝通，企業(yè)、品牌和消費(fèi)者之間進(jìn)一步建立起良好的關(guān)系。

3.校園市場不斷定期散發(fā)

通過不同的校園媒體，品牌信息的傳播是一個(gè)持續(xù)的過程，這是一個(gè)長期的過程，從而實(shí)現(xiàn)校園用戶對企業(yè)品牌形象的關(guān)注和記憶。

如何在校園市場上有效地進(jìn)行品牌傳播？

無論是投放校園廣告，還是舉辦校園活動，做校園營銷，實(shí)際上都是在向目標(biāo)大學(xué)生消費(fèi)者傳遞信息。

為了在校園市場上獲得快速的傳播效果，我們需要理解傳播的三要素：內(nèi)容本身、傳播載體和互動。

1.內(nèi)容本身：你的內(nèi)容是被關(guān)注還是被目標(biāo)受眾感興趣？

二、傳播載體：您的內(nèi)容形式適合以校園媒體為傳播載體的哪一類內(nèi)容？

三、交互性：內(nèi)容能否引發(fā)聽眾進(jìn)行主題討論？觀眾能夠直接與品牌進(jìn)行互動嗎？

為了達(dá)到這樣的傳播效果，首先要看信息傳播本身是否具有感染力。

設(shè)計(jì)品牌的傳播過程，首先要了解你的品牌在校園市場的位置，大學(xué)生關(guān)注的是什么，他們想看的是什么，以及你傳播的內(nèi)容是否能觸動大眾敏感的神經(jīng)。

因此，企業(yè)在開展校園營銷活動之前，應(yīng)多維度分析校園市場中大學(xué)生消費(fèi)者群體的特點(diǎn)，并結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)因素，制定校園營銷推廣方案，以獲取大學(xué)生的青睞。

對校園文化、亞文化、青年文化不了解的人，很難與大學(xué)生消費(fèi)群體打交道。

創(chuàng)凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費(fèi)圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費(fèi)群體，能為企業(yè)提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司。