高校營銷-在校園市場下，品牌應該如何做泛娛樂營銷？

新校園營銷環(huán)境下的泛娛樂營銷對以往的泛娛樂營銷方式作了適當?shù)母倪M，在保留形式的基礎上，對校園市場進行深度內容創(chuàng)作和場景捆綁，使校園營銷真正具有娛樂性。舉例來說：結合當前大學生消費群體更加關注的吃雞游戲搭配當紅明星，以一出更具戲劇性的短劇形式呈現(xiàn)。更具趣味性、更具生活化的場景，讓校園廣告品牌看上去更有趣、更具互動性。下一步，我們將談談在校園市場下，品牌應該如何做泛娛樂營銷。創(chuàng)凡高校營銷

樣式設計應體現(xiàn)創(chuàng)新

高校學生對校園廣告的創(chuàng)意和傳統(tǒng)校園廣告的陳舊的營銷方式普遍產(chǎn)生了抵觸感，并形成了對這種類型的校園營銷信息進行“自動過濾”的習慣，而青年學生消費者對校園廣告的“需求”已不只是“眼花繚亂”，需要校園品牌廣告能為他們提供最有價值的東西，或告訴他們消費的理由。創(chuàng)凡高校營銷

經(jīng)過梳理和對比，我們發(fā)現(xiàn)，在快消品領域，風格各異、個性鮮明的校園廣告在校園市場得到了更多的關注。校園廣告只是產(chǎn)品的點綴，而要向大學生消費者傳達的寓意要突出，這樣的校園廣告形式才容易在校園市場產(chǎn)生一定的話題性和吸引力。創(chuàng)凡高校營銷

大學生消費群體的話語體系在內容上的溝通

校園內容的變化也是校園營銷過程中泛娛樂營銷環(huán)境對傳統(tǒng)校園營銷提出的問題，大學生消費群體的思維邏輯和語言習慣完全建立在互聯(lián)網(wǎng)之上，網(wǎng)絡的虛擬化以及網(wǎng)絡傳播的內容所體現(xiàn)的零碎、搞笑、自由等等使得個性化標簽變得十分重要，品牌如何才能把屬于大學生群體的標簽貼到自己身上，才能與他們打成一片。創(chuàng)凡高校營銷

構建具有參與感屬性的校園營銷泛娛樂營銷

影迷經(jīng)濟在校園營銷中不斷受到重視，而且話語權在逐漸增加，無論是經(jīng)紀公司還是品牌商，對于影迷的取悅以及有意提升自身地位的意圖都是非常明顯的。選擇當紅流量明星采用短劇互動的形式，能讓粉絲愿意并懷著很大的熱情到品牌指定的渠道參與互動，這樣的捆綁營銷，既能帶來巨大的流量，又能轉化為潛在的觀眾。未來品牌在做娛樂營銷時，也可以遵循這一規(guī)律。創(chuàng)凡高校營銷

可見，越來越多的企業(yè)開始不再僅僅是單一的校園廣告和校園營銷形式，越來越多的企業(yè)開始嘗試了解大學生消費群體的需求和愛好。要在做好服務的同時，把握時下熱點，找準用戶痛點，用更貼近大學生消費群體的內容來打動他們。

創(chuàng)凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業(yè)提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。