校園營銷-ZZ一代洞察為什么不能僅僅依靠數據，互聯網一代仍然非常感性

95-09年出生的這一代被稱為網絡一代或 Z一代，由于 Z一代年輕，而且消費能力強，因此成為校園營銷的主要對象。如今，營銷運用大數據分析技術已十分流行，但即便是被譽為互聯網一代的 Z一代，也不能僅僅依靠數據來制定營銷計劃，真正的 Z一代洞察力報告可能超出你的想象。創凡校園營銷

Z一代推動數字化消費但購買商品更感性

代表著95后的 Z一代是推動數字消費的主要力量，但消費購物往往傾向于感性。盡管作為年輕人的主要消費渠道，集中在網上，因而有豐富的消費數據可供參考，但在 Z世代洞察報告中并不難看出當下年輕人的感性消費觀，由于擅長使用網絡工具，所以每次外賣購買都會使用優惠券爭取較低的價值，但在追星或購買動漫周邊時，從不吝嗇，所以判斷 Z世代的消費觀念不能只看數據。創凡校園營銷

Z一代宅男宅女比例超高卻又愛學習

在電腦人均水平上，許多人誤以為 Z一代更熱衷于娛樂享受，但殊不知 Z一代也是熱愛學習的新一代?！癦世代洞察報告”中95后出生的年輕人天生就有競爭意識，加上他們獲取各種信息信息特別方便，所以學習觀念越來越強，這一代年輕人在學習用品、教材和教程等方面的花費很大，所以要明白手游充值主力軍正是年輕人，他們對學習的熱情也越來越高。

Z一代的在線社交技能卻更多地傾向于小眾

有越來越多的年輕人被稱為“宅男”，但這并不會影響 Z一代豐富的社交圈。相對于主流的社交軟件，95后年輕人更依賴于小眾化的社交圈，他們要么以愛好為主題，要么以校園為社區，要么更注重在線社交形象的維護，他們更依賴于具有相同愛好價值的群體的聚集，這正是 Z一代的社交特點。創凡校園營銷

Z時代營銷中面臨零碎市場的時代

上述關于 Z一代的洞察力報告的信息反映了許多實際的信息，而站在營銷的角度來說，真正的難點在于 Z一代的消費市場碎片化，這也是95后年輕人的消費特征。由于95后年輕人更注重個性和品質，因而盲目從眾的消費行為明顯減少，取而代之的是各式各樣的主題類型的零散消費行為，這就是為什么校園營銷方案越來越有針對性的原因。

上述是 Z一代觀察報告所帶給我們的各種特征，反映了95-09年出生的年輕人的特點，因此，面對當代年輕人的校園營銷，要重視這些特征，而不僅僅是簡單地收集和分析消費數據。

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